口腔肌肉功能与形态间的密切关系MFT

医涯

MFT系列

牙列时刻承受着来自，舌头、嘴唇、脸颊等部位的肌肉带来的压力。

当咀嚼、吞咽、发声、呼吸等口腔相关功能发声异常时，口腔内的压力平衡被破坏，会导致部分错颌、正畸治疗后症状复发等。

所谓MFT（OralMyofunctionalTherapy）

就是

MFT的目的：

1.提高牙列周围的口周围肌功能

2.为牙列创造维持正常形态的环境

3.解决肌肉压力不均所带来的问题

那么，怎么去完成这些目标呢？

我们通过以下三种方法：

1.个别部位肌肉训练

2.咀嚼、吞咽、发声训练

3.静态下嘴唇与舌头的位置训练

作用于牙列的口周围肌的压力失衡，或导致一系列问题产生

MFT会创造一个维持牙列正常形态的环境。

口腔肌肉功能障碍的影响

1.部分错颌的发生

2.正畸治疗后症状复发

3.牙周病的发生

4.补缀物的不适合

5.外观上的误解

口腔肌肉功能障碍的原因

1.饮食功能发育不全

2.口呼吸（扁桃体肥大、过敏反应）

3.舌系带短缩症（舌系带强直症）

4.吮指癖，及其他口腔习惯

5.骨骼异常

6.乳牙的过早缺失、低位乳牙

7.巨舌症

8.神经肌肉组织病变

那么，口腔肌肉功能与形态之间又有什么密切的关系呢？

牙列和颚骨的成长发育，既受到来自父母的遗传因素影响，也受到肌肉给予牙齿的压力平衡以及咀嚼、吞咽时肌肉的功能压等环境因素的影响。

MFT治疗前后的效果图

所谓准备期

·从将食物放入口腔、咬碎并混合唾液、将食物生成食团并放在舌背上保存的过程。

·随意运动。

准备期的3个过程

通过将食物咬碎并混合唾液的方式，来形成食团的过程。

收集形成的食团并将之移动到舌背上的过程。

保存收集到舌背上的食团，防止撒漏的过程。

咀嚼中颊肌（A）与舌头（B）的运动

（取第一磨牙的前额剖面观察）

所谓口腔期

·把保存在舌背上的食团从口腔送入咽部的过程。

·包含随意运动和反射。

吞咽的种类

对于水分较多的食物，在吞咽途中，将液体分次吞咽。

对于食团的吞咽。

对于比较干的食物，主吞咽完成后将嘴里的残渣进行吞咽。

何为异常的咀嚼、吞咽？

·准备期常见特征

·口腔期常见特征

·咀嚼、吞咽异常的患者的特点

异常的咀嚼、吞咽模式中，咀嚼部位在前磨牙症附近，看上去就像嘴角在蠕动咀嚼。

异常的咀嚼、吞咽模式中，口轮匝肌和颏肌强烈额收缩。

咀嚼、吞咽异常的患者的特点·

?吃饭的姿势不好。

?吃饭时，用大量水将食物送入胃里，造成吞咽次数减少。

?讨厌偏硬的食物。

?口味偏重，喜欢放大量调料。

?一口塞太多的食物。

?由于舌头不善于收集细小的食物，更喜欢将大块的食物直接吞咽。

?由于舌背与颚的接触机会较少，或根本不接触，舌苔容易积累，腭皱襞浮肿。

?伸出舌头去接食物或餐具。

?完全不摄入水分，导致一次能吞咽的量减少，需要分几次吞咽，造成吞咽次数过多。

?不善于吞药。

?张开嘴唇，咀嚼时发出声音。

?嘴角容易积累唾液或残渣。

?经常舔嘴唇。

?咀嚼次数过少。

如果你还想了解更多MFT的相关概念，系统化学习MFT相关课程。

欢迎报名《MFT咀嚼和肌功能治疗系统化课程》

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课程特点

为了确保效果，区别于一般的网课

MFT咀嚼和肌功能治疗系统化课程具备以下特点

特点一：

班主任在线解答

设置学习班主任，负责在线疑问解答，辅导和监督学员的学习。并且审批考试内容，对学员提交的病例进行评价。

小林崇将医生

Dr.TagamasaKobayashi

年日本九州大学齿学部本科毕业

医疗法人FORV医院院长

日本种植学会会员

日本正畸学会指导医

日本种植临床研究会指导医

日本咬合吞咽学会指导医

ICOI国际种植学会会员

IPOI学会理事

医涯医疗总监

小林医生凭借其数十年的临床经验和卓越不凡的学识，将伴随每一位学员的学习过程，并帮助大家获得更好的成长。

特点二：

在线学习跟踪-考核-认证系统

所有购买在线学习系统的学员必须完成所有在线理论和实操，以及课堂录拍课程的学习后才可参加在线考试。

学员不仅要通过在线理论考核，还要提交所有实操课程的流程录像或者是相关术式的病例说明。

完成在线的所有学习内容

完成在线的理论-实操-课堂的所有学习内容，系统会跟踪学习情况提醒学员学习进度

2

参加在线理论考试并通过考核

3

提交录像以及病例

发送至：service

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