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MissionImpossible看华外
一起来，成为最好的自己
Together，tobethebestone
文：杜晔、Alison
图：嘉健
华师附外七年级的学生跨越公里，到阳朔户外培训基地进行拓展。经过Day1的报道，许多家长都对这次活动表示赞许。探究课程的教育哲学是EducationforLife(终生的教育)，努力发展青年人的个人才智，教会TA们把教室里学到的知识与外部世界相结合。全人教育离不开坚毅品质，都需要长期的自我挑战、长期的自我约束、长期的自我管理，以及对目标的持续激情。
Day2阳朔户外拓展活动培养学生探究的勇气、坚毅的信念和冒险精神，使学生成为善于交流、关爱他人、具有坚毅品质的高素质人才。到底学生们体验了什么活动？我们一起来看看吧！
出发前的集队。孩子们换好衣服，排好队伍，听带队老师讲述今天的行程安排。
1班
2班
3班
4班
5班
上午
攀岩
探洞
皮划艇
溜索速降
定向越野
下午
探洞
皮划艇
溜索速降
定向越野
攀岩
看这安排表便可以察觉出，今天的活动充满了挑战。攀岩、探洞、定向越野，从未尝试过征服自然的孩子们会作何反应？
Mission1攀岩
阳朔拥有典型又奇特的喀斯特地貌，峭壁林立，被称为“世界攀岩胜地”。攀岩一直都是学生们最期待的一项运动。到达攀岩地点瑞士奶酪山后，面对30米高的峭壁，孩子们有的摩拳擦掌、跃跃欲试，而有的则慢慢向人群边缘走去。
排在前面的学生迫不及待地穿戴好装备，认真听了教练的讲解之后，手脚并用，慢慢地，脚步稳健地越攀越高，还不停地鼓励留在下面的学生积极尝试，挑战自我。
受到满满的鼓励，原本担忧害怕的学生也开始走上前，尝试攀岩。
一批批的孩子都挑战了自己，最终每一个孩子都攀岩至少一次，很多勇敢的孩子甚至攀爬了两三条路线。
孩子们克服心理障碍，团结协作，挑战自我，勇攀高峰。这是一次挑战，也是一次征服。相信自己可以做到更好，相信自己可以完成“不可能任务”。
Mission2探洞
当天的野外探洞地点是在月亮水岩，据教练介绍，月亮水岩是仅对学生开放的岩洞。
准备好溯溪鞋，穿戴好设备，学子们开始入洞探索。手脚并用，攀石趟水，时不时停下脚步，学习钟乳石、石笋、石瀑等有关知识。深及腰间的泥巴路，只有互相帮助才能走出困境，却也真真实实地感受到了大地的气息。
经过水流湍急的小道时，学生们手拉手，互相帮助，相互打气，终于通过“岩洞试炼”。从黑暗的岩洞重新回到阳关之下，才发现每个学生和老师都成了“泥人”。
除了欣赏洞穴内奇幻的地质构造，和色彩斑斓的钟乳奇石外，孩子们第一次感受到在黑暗、幽闭的环境中，丧失方向感的恐惧。他们手拉手，激励彼此前进，克服了自身对未知世界的恐惧，激发彼此的探索欲望，最终收获满满。
Mission3定向越野
一张地图，一个指北针，要怎么找出里面所标识出来的12个地点？定向越野给予孩子们最基础的资料，要求孩子们找出12个目标地点，并在目的地留影纪念。小组自主选择路线，最先完成任务回到原点的队伍即为获胜。
孩子们一拿到地图和指南针，便开始辨明所处方向。在野外使用指南针还真是一项技术活，孩子们七嘴八舌，最终找到了方向。
按这地图走到地点，却发现并不是目标地点，这是哪里出现了问题？孩子们开始两两进行讨论，开始重新定位，再次出发！
终于找到第一个目标地点了！赶紧合照一张，这可是我们坚持不懈才找到的地方呀。
Mission4晚间反思
晚上8：00的探究总结会，孩子们提前到达。国际教育中心的范老师告诉孩子们，由于他们团队规范意识，下午活动项目提前一小时顺利完成，为晚间分享争取了一小时的休息时间。
王老师很欣慰孩子们都非常自觉，7：55全体学生就到齐，在此安静地做功课。在跟随四班探究活动中，女生和男生们开始了漓江上的中国古诗词比拼，真是有趣至极。
孩子们也分享了这两天的收获。他们在探索中突破自我，收获友谊，也没想到自己可以突破自我，完成那么多“不可能任务”。
学生们经过两天的磨砺，成长迅速，对生活充满向往，对未来生活的挑战充满着信心。
最后宋学监对孩子们给予鼓励:“Wellbegun,halfdone.”之后再次强调“Wheneveryougo,keepsilent;wheneveryouleave,keeptheplaceclean.”
第二天探究活动顺利结束，孩子们的成长，坚毅品质的逐步构成，让这次活动变得充满意义。明天，期待更多的突破。
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