怎么养成一个能说会道善于交往的孩子

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大家好，我是杨淼，从事早教及亲子教育18年，有一个20岁的优秀的大儿子，很高兴跟您聊聊养育的这些事。

今日话题：

怎么养成一个能说会道、

善于交往的孩子

语言是人类发展的产物，也是一生中非常重要的能力之一，语言表达能力一定程度上决定了人际交往能力的高低，所以语言的学习和培养是非常重要的。孩子在爸妈身边的时候，有什么事情有大人罩着，没什么困扰，自己不能表达的有大人帮忙解释，但是到了孩子上幼儿园的时候，就不这么简单了，他们需要用自己的表达去进行沟通和交往，一旦能够顺利表达，孩子会更容易融入集体交到朋友、适应环境。所以我们需要在孩子上幼儿园之前帮助孩子学习自我表达。

语言的关键因素有遗传和环境两大因素：

遗传：如果父母不爱说话，或者小时候说话很晚，则孩子可能也一样；

环境：如果孩子成长过程中输入语言和输出语言的刺激不够则可能也会出现语言发育障碍。

但无论什么因素，孩子的成长都需要我们尽力而为，静等花开。

如何帮助孩子语言发展的小妙招

一、表达需求：

这是语言最基本的功能。语句尽可能完整、意思表达清楚。

如果家长过度照顾、太过善解人意，孩子还没说，家长就猜到了并即时满足，则孩子可能明白自己的需求，却不会表达。平日当孩子有需求直接用动作代表的时候，妈妈可以引导孩子用语言表达出来，注意尽可能的句子完整，语音清楚。

1、老师，我要上厕所。

2、老师，我饿了。

3、老师，我肚子疼。

4、老师，我想妈妈了。

5、老师，我想要那个玩具。

二、自我介绍：

把自己介绍给别人是社交中最重要的第一步，通常幼儿园刚入园也会请小朋友自我介绍，帮助孩子准备好，会让孩子信心大增。

1、了解自己和家庭成员的名字（大名小名）、年龄、身份；

2、知道自己的家庭住址、爸妈的手机号码；

3、自己和家人的长相特点：头发颜色长短曲直、眼睛大小、身材高矮胖瘦、说话声音大小高低等等；

4、自己的性格和爱好，爸妈的工作和爱好；

三、与人交往：

一般家长们都会担心小朋友在幼儿园会抢东西、打架，所以学习文明的交往方式就很重要了。通常孩子在1岁半到3岁之间总是希望动手，家长就误以为这是坏行为，总是会制止或者打孩子，还有家长困扰于孩子如果挨打，是否要让孩子打回去。其实孩子打只是不会文明交往之前的本能，他们只是需要学习而已。

1、认识朋友：我们一起玩吧；

2、被打的时候说：请你离我远一点；我不喜欢你这样；

3、被抢怎么说：把我的玩具还给我；咱俩换着玩；

4、感情表达：我想妈妈了；我不开心；我很生气。

5、当众发言：从家人中间自我介绍及表演到多人聚会时进行表演。

四、有可能出现的问题：

1、口吃：

注意是否有家族遗传因素，如果有，孩子未来有可能会持续口吃；如果没有，则可能是因为思维发展比语言发展快，嘴跟不上脑子而已，所以大人不要着急，让孩子慢慢说，很快就好了。

还有注意不要在孩子喜欢用左手阶段强迫孩子换右手，否则有人为造成脑功能发展障碍产生口吃的问题。

2、吐字不清楚：

孩子刚会说话，奶声奶气有些不清楚很正常，但是如果孩子一直口吃严重不清，建议做口腔检查，是否有发育问题，如有舌系带过短的问题，可以到4岁前进行观察，咨询医生是否需要干预。

3、坚决不说话：

如果有些孩子性格内向、慢热，就是不愿意跟陌生人或者当众讲话，切勿强迫，给孩子时间自己适应，多跟老师沟通，让老师了解孩子。

五、家长应学习的技能：

1、倾听；

给孩子机会学习表达，大人就要认真倾听，请注意：

a.眼睛看着孩子的眼睛，认真的听；

b.坚决不打断孩子的表述；

c.给予积极的回应；

d.对于孩子的表达给予积极鼓励。

2、跟孩子一起发明“非语言信号”：

对于就是不愿意语言表达的孩子，家长可以和孩子一起发明专属TA自己的“非语言信号”，比如：

a.拍拍肚子：饿了；

b.拍拍屁屁：上厕所；

c.搓搓手：想洗手；

千万记得在老师来家访的时候要教给老师哦，当老师可以像妈妈一样读懂孩子的非语言信号，他会感受到被接纳和想亲近的。

3、学会接纳TA就是这样一个孩子：

没有那种孩子是不好的孩子，每个特点都有独到的地方，所以接纳孩子就是这样的，无条件的爱他，给孩子时间，静候花开。

六、游戏一：认识社区的朋友——翻牌游戏。

妈妈：和宝宝经常一起玩儿的小伙伴都是宝宝的朋友。

妈妈：我们看看这里都有谁是宝宝的朋友？（拿出平时社区里宝宝经常在一起的伙伴照片，和爸爸、妈妈、小朋友自己的照片）

妈妈：宝宝知道他们的名字吗？这是。。。这是。。。（鼓励宝宝自己说出朋友的名字）

翻牌游戏---猜猜这是谁？

规则：妈妈把宝宝和朋友的照片背面朝下散乱放好，让宝宝依次翻开。每翻开一张就让宝宝说出名字TA的特点。（例如：这个宝宝大大的眼睛，真可爱！）宝宝说特点，妈妈猜宝宝的名字，直到全部翻开后，妈妈和宝宝交换，妈妈翻牌说特点，宝宝猜名字。

七、游戏二：认识我身体——画自己（作业）

妈妈和宝宝一起合作画一个宝宝的画像。在一张比孩子身体还大的纸上画身体。孩子躺在大纸上，妈妈画出轮廓，然后和孩子一起添加细节。

妈妈：“宝宝看看一下，这是哪里？这是哪里？（妈妈指出身体轮廓部位，让宝宝说）

妈妈：画出的宝宝有哪些地方和你不一样？（没有眼睛、鼻子、嘴巴、没有穿衣服等）

妈妈：那我们一起画出和（宝宝名字）一样的宝宝吧

1、穿衣服（和宝宝一起涂色，帮助宝宝一起画好身体各部位）

2、讨论孩子的优点，在身体各个部位上写上优点。

3、告诉孩子，内衣部分别人不能碰。

4、把我们的作品装饰在家里。

八、游戏三：非竞技运动——合作游戏

三岁之前的孩子不会合作，更很难接受输赢，所以应该从非竞技性游戏开始，帮助孩子学习轮流、等待。

如《摇摆猴》，没有个人的输赢，而是全体人员集体来合作，把圆柱平均分给每个人，轮流摆放，达成平衡的结果，全体合作共赢，会帮助孩子学习合作的快乐。

九：绘本——最佳的语言和情商学习工具

爸爸妈妈的声音是宝宝最喜欢的，每天固定的绘本时间，可以帮助孩子学习更多的新词汇和如何准确的使用这些词汇。今天我要给大家讲的绘本是：《我爸爸》《我妈妈》，如果爸爸妈妈没空给宝宝讲，就让我来讲吧。

点击阅读原文即以上绘本故事！

语言表达是孩子在未来社会中重要的交际能力，所以要循序渐进的给孩子机会慢慢学习，当他们能很好的表达自己的想法和愿望，就会更加容易沟通，更容易交到朋友，更容易融入环境。

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