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这些话10个家长就有9个说过，却不知道摧
私人育儿师，在线一对一
解除妈妈困惑，指点育儿迷津
今日关键词：摧毁利器
“宝宝，这个不能动！”“宝宝你还小，那个你不懂”“妈妈是为你好”……这些话10个家长就有9个说过，却不知这些印在家长骨子里的话对于宝宝来说是一把摧毁利器。今天就让孔爽老师来告诉你，为什么这些话不能对孩子说。
分享专家：孔爽
右脑早期教育专家，中国家庭服务业协会成员，擅长早期智力开发、家庭教育及亲子关系，可可狮专家团成员。
“不要动，太危险了”
●宝宝攀上马路边的栏杆，家长说：不要动，太危险了！
●宝宝盯着车上一个奇怪的按钮，家长说：不要动，太危险了！
●宝宝把头伸进树上的一个洞里，家长说：不要动，太危险了！
●宝宝把手放到饮水机的水管下，家长说：不要动，太危险了！
有危险吗？
有危险！但你知道最大的危险是什么吗？是家长们因为害怕世界有危险而把宝宝限定在保护膜中！这个保护膜就好比金庸小说里的一种邪术，大概意思是把人从小塞进罐子里养着，等到这个人长大后也还是一个罐子那么大，人也是一个罐子的形状。想想就觉得很可怕对不对？
而家长们常说的“不要动，很危险”，其实从某种程度上来讲和那个“罐子”是一样的，都是在束缚宝宝的天性。而家长们对宝宝的这种束缚，甚至更可怕，因为家长们做出来的是“精神牢笼”，是把宝宝狠狠控制成了奴隶。
所以家长们不但要保护宝宝的安全，还要尽可能地让宝宝与这个世界碰撞。比如当宝宝把手伸到饮水机下面时，家长可以先告诉宝宝：“这里有开水，很烫。”然后拿杯子当宝宝的面接一杯开水，再让宝宝自己尝试触摸，让宝宝自己感受“这里危险，很烫。”如此，宝宝就会记住不会再靠近了。
其实，宝宝对这个世界的探索越多，碰撞越多，他对安全和危险的了解反而会更加深刻，对自己的行为把握也就更加精准。如果家长只是口头警告而拒绝让宝宝去实际体验，那么宝宝永远不会知道这件事情到底有多危险。
“你一定要好好学习，
长大后找个好工作！”
●农民对自己的孩子说：我们一辈子面朝黄土背朝天，你一定要好好学习，长大后找个轻松的好工作！
●工人对自己的孩子说：我每天辛苦劳累地干活，真不知什么时候是个头，你一定要好好学习，长大后找个体面的好工作！
●商人对自己的孩子说：这样赚钱太辛苦了，你一定要好好学习，长大后找个更容易赚钱的好工作！
●公务员对自己的孩子说：抱了金饭碗，就等于一生无忧，你一定要好好学习，长大后找个更舒心的好工作！
好工作也许等于好生活！但一个人的一生难道只等于一份好工作或是一种好生活吗？人生有那么多种可能，家长们为什么逼迫孩子只为了逃离一种痛苦而冲向另一个极端呢？还记得那个《一个都不能少》里的魏敏芝吗？如果没有张艺谋，她真的可能就陷入一个不可突破的牢笼中，然而在最关键的时刻，她站出来了，从此生活彻底改变。
很多人认为这是她的个性，不是所有宝宝都有的。的确如此，但早期教育，就是要发掘宝宝的这种可能，如果宝宝对任何新奇的事物都充满好奇、满怀激情，那么每一个人，在机会面前都会毫不犹豫地冲出来。这也就是自主学习的力量。
所以家长们千万不要去和宝宝一再强调，他听话、他努力、他学习都是为了将来有个“好工作”、“好生活”。因为宝宝还小，也没有家长们那样的人生经历，所以对这些话的理解都是苍白而空洞的。要去发掘孩子的兴趣爱和天性，培养孩子的各种能力，这样远远比不停念叨空话有用得多。
“你做得太棒了，妈妈好爱你”
●宝宝画得真好看，妈妈爱你！
●宝宝吃得真香，妈妈爱你！
●宝宝今天真乖，妈妈爱你！
这些话乍听起来一点毛病都没有！既赞赏了宝宝，又表达了爱，多好的一句话！但是反过来想想就会发现不对劲：难道宝宝表现得不好，妈妈就不爱了吗？在绘本《大卫不可以》里，大卫到处捣乱，最后还摔碎了鱼缸，惹得妈妈惩罚了他，但就当他在角落里哭泣时，妈妈走过来抱住他说：“大卫我爱你。”
家长们都该如此，即使宝宝表现得不够好，也应该拥抱宝宝，告诉他：“我爱你！”因为爱能做到很多事情，比如强化宝宝的好行为，比如改掉宝宝的坏毛病。
“你应该听我的话，
我是你妈，不会害你”
●小卢他不是个好孩子，你听话以后不要和他一起玩了！
●这个好吃多吃点，我是你妈，不会害你！
●什么可是可是的，我吃的盐比你吃的饭都多，听我的就对了！
家长们总是以一个过来人的姿态，告诉宝宝，你该听我的，我说得没错！家长们还会以一个亲妈的姿态，用爱冠名，告诉宝宝，我是你亲妈，我不会害你！蒙台梭利曾说过：“我听到了，我忘记了，我看到了，我记住了，我参与了，我理解了。”如果你不能让宝宝亲自参与某件事，只是单纯地对他不停的嘴上唠叨，那么他永远不会去认真倾听，更不会去记忆、思考。
家长们总是把宝宝当成一个面团，想要怎么揉就怎么揉，却总是忘了宝宝也是有思想有感觉的独立个体，家长们居高临下的教导，趾高气昂的指责，只会让宝宝感觉到自己的独立权益受到了侵犯，自然就不愿意接受。而家长们却还不自知，总是抱怨宝宝总是好话听不进，却没有想过，用掏粪勺盛饭，有几个人会吃？
其实宝宝是聪明的是有悟性的，宝宝能够在经历一些事情后进行自我反省和自我激励，甚至能够自我监督，但是家长们一句“你应该怎么样，不应该怎么样”，一下子就将宝宝打到了叛逆的路上。
“你还小，
这个事你做不好，
说了你也不懂”
●你还小，连勺子都拿不稳，妈妈喂！
●你还小，说了你也不懂，等长大就知道了！
●你还小，这件事你做不了，会弄伤自己！
对6岁以前的宝宝而言，成人的环境与宝宝的环境在大小及步调上相差悬殊，因此宝宝在活动时需要依赖成人的协助。但是，宝宝一直依赖成人的协助便无法完成应有的成长，这时候就需要家长们为宝宝准备一个适合他成长的环境。比如，准备宝宝专用的餐具、桌椅，保证宝宝最喜欢的玩具绘本等随手就可以拿到，同时让宝宝有一个可以自由管理的小玩具区等等。
“我给你提供了最好的，
你一定要给我争气”
●妈妈为了你受了这么苦，你可一定要争气啊！
●爸爸为了你这么辛苦，你可一定要争气啊！
●我和你爸这么拼命都是为了你，你可一定要争气啊！
家长为了宝宝付出难道宝宝就必须用“争气”来回报吗？家长如果常常把这句话挂在嘴边，无疑是在告诉孩子：我为你付出了这么多，所以你必须要努力按照我说的去做，以此作为对我的回报。一方面家长这种“功利性”的付出会让孩子产生叛逆心理，另一方面家长以自己的想法去要求孩子，限定宝宝的人生格局，让宝宝从人生之初就被限定在父母的套子里。同时，这句话还有一个副作用，那就是会影响亲子关系。
蒙台梭利说过，激发生命，让生命自然发展。作为父母，家长们最应该做好的是观察者的角色，而不是发出指令者的人，更不是恩赐者。
道理都懂，对很多家长来说，记住理念容易，进行实践却很难。为什么呢？因为教育在于细节，还是一种思维习惯。家长们在传统的教育思想中长大，家长们常常无意识地遵从骨子里已经根深蒂固的思想意识。于是很多时候，家长们带着科学理念的壳子，执行地却还是传统的教育。
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