您的当前位置：舌系带短缩 > 预防治疗 > 口腔运动对语言障碍儿童的作用及策略
口腔运动对语言障碍儿童的作用及策略
什么样的孩子需要口腔按摩? 发音不清、气息微弱、没有语言、口腔运作不灵活(协调性差)、面颊过度松软或僵硬、舌头不会伸卷、软腭无力、偏食挑食(口腔敏感)、流口水、不能很好的用腹腔运气。下面给大家推荐一下有助语言发育的口腔运动： (一)肌张力高 ●面颊僵硬 ●两腮肌肉紧张 ●皮笑肉不笑 训练策略： 1.将手插入面颊和齿龈之间，像要了解硬度那样慢慢揉搓 2.轻轻叩击下颌，可出现口唇活动(轻叩后等待反应) 3.用食指和拇指捏住面颊，由里往外拉(一般只作5次) (二)肌张力低 ●喜欢把嘴巴塞满食物 ●说话有气无力 ●摸起来面颊软弱 ●喜欢被人触摸面颊 训练策略： 1.闭嘴动作，用手按住口唇紧贴齿龈部 2.将颊部慢慢地、确切地向外侧抬，使颊部鼓起 3.将口唇从外侧向齿龈轻轻压同时，将上唇向下按压，将下唇向上按压 (一)肌张力高 ●嘴唇紧张，不易打开 训练策略： 1.唇部按摩(技巧同面颊按摩) 2.响声亲吻(拿孩子手、老师亲吻、故意放大声) 3.帮其嘴唇伸缩，交替展唇和圆唇 4.漱口(三餐后用牙刷)(或用纱布缠在食指上在口腔内部按摩) 5.握住活动后坚硬的口唇向上抬 (二)肌张力低： ●容易掉口水 ●不会发bp音 ●喝水漏水 ●不能用嘴唇咬食物 ●不能作音的转换 训练策略： 1.毛巾包住冰块，刺激唇部周围 2.将手插入口唇与齿龈之间，分别抬起上唇和下唇向外侧噘嘴 3.响声亲吻(拿孩子手、老师亲吻、故意放大声) (一)肌张力高 ●舌根紧张(不会发gkh) ●紧缩型的舌头(不喜欢用舌头包住食物，会尽量把食物往牙齿后放) ●吃东西多了会呕 训练策略： 1.刷舌尖和舌系带(舌尖入手，再过渡到舌面) 2.刷硬腭，提示孩子舌尖向上 3.用压舌板让舌头做抵抗运动(舌头伸出，用板往里外推等) 4.用柠檬水棒从舌根向前划线 5.拉住舌头，让舌头往后缩(练舌根力度)(舌头缩即放手) 6.漱口吐水练习 (二)肌张力低 ●舌头呈圆形，摊在口腔里，好吃软的食物 ●舌头体积大，软、无力 ●不会上下摆、左右摆 ●不会舔果酱等食品 ●舌根无力、吞咽能力弱，一口水分几次(gkh困难) 训练策略： 1.用果酱涂上唇用舌头去清理 2.在碟子上舔食果酱 3.嚼硬的东西、鱿鱼丝、牛肉干 4.可撕一小片海苔，贴在孩子的嘴唇四周，稍微抓住他的双手，让他尝试用舌头去舔或挤弄双唇来吃到海苔.或用棒棒糖也可 5.用冰块冰舌头 (一)肌张力高●下颌运动不灵活训练策略：1.可用拇指食指往下拉托下颌 2.可用手前后左右揉撮下颌部分 (二)肌张力低 ●嘴巴张不开、开口度小 ●下颌肌肉松弛，动作迟缓无力 ●不会咀嚼，牙齿的撕裂能力弱 训练策略： ●咬肌训练 (一)肌张力低：说话声音轻，但是可以笑 训练策略： ●喉部按摩，手轻捏喉咙，把声带上提 ●两手紧握，对抗或推墙时同时数数 ●腹式呼吸，用手势把声音拉长 ●吹和吸的练习 ●模仿咳嗽 (二)肌张力高：说话声音急促高亢(声调平平)训练策略：●喉部按摩(往下捏) ●吹和吸的练习(口琴) 呼吸问题： ●气流弱、声音小 ●气流短：说话声音急促、断续、不能把声音拉长 训练策略： 1、腹式呼吸呼气时，按肚子 2、深吸长吐 3、仰卧起坐 4、闭气：蒙嘴、带口罩(改善用呼吸的方法)
如果您感觉这些内容对您有所帮助，请您转发到朋友圈，分享您的所学、所想。
-------------------------------------
