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孩子吐字不清怎么办
经常听到家长说：“我们家孩子马上就要上小学了，可孩子就是说话说不清楚，发音不准，舌尖音、平翘舌都读不好等等”
口齿不清是在儿童语言发育的过程中形成的一种发育迟缓，经过及时纠正是可以克服的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯、吐字不清，形成较严重的语言障碍，影响孩子的生活。因此，我们在发现孩子有这样那样的语言问题时，要引起足够重视，早发现早干预，不要错过了最佳干预期。
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孩子吐字不清首先要确定是不是孩子舌系带过短、唇腭裂、听力是否存在问题等。正常情况下新生儿的舌系带是延伸到舌尖或接近舌尖的，在舌的发育过程中，系带逐渐向舌根部退缩。只有少数发育不正常的儿童才出现舌系带过短。因此，婴幼儿舌系带较短不应即认为不正常，最好观察到2岁以后，如果系带过短影响舌前伸，妨碍语音清晰，一般可简单地把系带薄膜的前部剪开，不需要局部麻醉。如果系带发生纤维化，短而粗硬，即舌系带短缩，则应进行手术。
正常舌系带可以使舌头活动自如，舌尖能自然地伸出口外，或向上舔到上齿龈。但少数孩子的舌系带发育不正常，可出现舌系带过短（俗称攀舌）的现象，临床表现为舌头不能正常自由地前伸，舌头伸出口腔的部分不及正常儿童的长，而且舌前伸时舌尖因被舌筋牵拉而出现凹陷，舌尖呈W形（正常人舌头伸出时舌尖呈V字形），还可能影响哺乳或与下前牙摩擦，发生溃疡。
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薄荷绿如果没有上述问题，可以采取以下方法来帮助孩子说话：
1、父母要进行示范和讲解
父母要口齿清晰、亲切通俗的和孩子说话，要注意自己的发音准确性，和孩子说话时注意语速不要太快。当孩子使用不完整语句时，父母要有意识的用完整的语法来引导他。
一般“g”“k”“r”“sh”“zh”“ch”等音比较难发，对于这些难发的音，父母要多示范和讲解，并告诉他发音的重点。注意：示范的时候嘴型要夸张并且要慢，要让孩子看清楚听明白。
2、注意发音的纠错
纵使孩子说话有错，也不要经常直斥其非，打击他的自信。例如当孩子把“哥哥”说成“嘚嘚”，大人可以说：“对了，是哥哥呀，哥哥很喜欢你呢！”一般孩子，只要有良好的模仿对象，听多了自然会自我纠正。
3、呼吸训练
控制呼吸之间的气流量是发音的基础，正确的发音和构音必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时才可以发声。如：吹笛子、吹气球、吹泡泡、吹蜡烛、吹纸屑、吹乒乓球等都可以用来引导气流。
4、吃偏硬的食物
现代人由于平时咀嚼运动较少，导致很多人表现为小牙畸形，或先天缺失。而当今不少人不重视儿童咀嚼运动的锻炼，3~4岁的儿童吃苹果时还需家长削成小片片，而不会自己啃咬，或不让儿童自己啃咬，且不知，这种减少儿童咀嚼运动的“爱抚”，实际上对儿童生长发育是不利的。
5、构音障碍的训练
构音障碍是指与发声有关的呼吸器官，如喉头、口腔、下颚、舌、口唇等功能障碍训练。具体操作建议咨询相关方面的医生和康复机构的老师后因材施教。
END
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